Tập. 3 Số. 66 (2021): Tháng 7.2021

BAI BÁO

• “VÒNG TRÒN VĂN HỌC” - BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIỂU HIỆU QUẢ TRONG MÔN NGỮ VĂN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0037

  3

  • pdf
• XÂY DỰNG KHUNG LÍ THUYẾT VỀ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TẠI VIỆT NAM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0038

  Nguyễn Phương Thảo

  11

  • pdf
• TÍCH HỢP BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KHOA HỌC SỨC KHỎE: KINH NGHIỆM THẾ GIỚI VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG TẠI VIỆT NAM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0039

  24

  • pdf
• DẠY HỌC NỘI DUNG THỰC VẬT TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2018 THEO ĐỊNH HƯỚNG TÌM TÒI - KHÁM KHÁ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KHOA HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0040

  34

  • pdf
• QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA ALVIN TOFFLER VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI LĨNH VỰC GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0041

  46

  • pdf
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0042

  55

  • pdf
• MỐI QUAN HỆ GIỮA KHÓ KHĂN GIỮA QUẢN LÍ CẢM XÚC VÀ HÀNH VI TỰ GÂY TỔN THƯƠNG Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0043

  63

  • pdf
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC CÁC MÔN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0044

  72

  • pdf
• XÂY DỰNG MỐI LIÊN KẾT TRÁCH NHIỆM GIỮA TRƯỜNG SƯ PHẠM VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG TỔ CHỨC THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0045

  83

  • pdf
• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN NĂM CUỐI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM: KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0046

  92

  • pdf
• MỘT SỐ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN KHI THỰC TẬP SƯ PHẠM TẠI CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0047

  102

  • pdf
• NĂNG LỰC QUẢN LÍ LỚP HỌC CỦA SINH VIÊN CHUẨN BỊ TỐT NGHIỆP CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM - MỘT NGHIÊN CỨU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0048

  113

  • pdf
• NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHÍNH QUY KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0049

  122

  • pdf
• TÁC ĐỘNG CỦA MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC – CHƯƠNG TRÌNH CHẤT LƯỢNG CAO TẠI ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0050

  134

  • pdf
• THỰC TRẠNG TỰ HỌC VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0051

  144

  • pdf
• BIỆN PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊNGIẢNG DẠY TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0052

  155

  • pdf
• XÂY DỰNG MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TOÁN HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG SƯ PHẠM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0053

  165

  • pdf
• VẬN DỤNG CÁC KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ VÌ SỰ TIẾN BỘ HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG SƯ PHẠM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0124

  174

  • pdf
• PHÁT TRIỂN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TOÁN TƯƠNG LAI QUA NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: TRƯỜNG HỢP DẠY HỌC CÁC SỐ ĐO TRUNG TÂM TRÊN BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0125

  187

  • pdf
• DẠY HỌC DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH TRỤ THEO TIẾP CẬN HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0126

  201

  • pdf
• SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0127

  211

  • pdf
• ĐẶC ĐIỂM NHIỆM VỤ ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0128

  220

  • pdf
• ỨNG DỤNG HỌC TẬP TẬP KẾT HỢP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0129

  229

  • pdf
• BỒI DƯỠNG TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG GIÁO DỤC STEM THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0130

  242

  • pdf