29. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ - THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn cầu, giáo dục giữ vai trò trung tâm trong đào tạo nguồn nhân
lực chất lượng cao. Bài viết tập trung phân tích khái niệm, cấu trúc và vai trò của năng lực số trong đào tạo
giáo viên; đồng thời làm rõ thực tiễn phát triển năng lực này tại Trường Đại học Thủ Dầu Một. Trên cơ sở
các khung lý luận quốc tế (DigComp, DigCompEdu, UNESCO) và định hướng chính sách Việt Nam (Thông
tư 02/2025/TT-BGDĐT), nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích - tổng hợp tài liệu kết hợp với nghiên
cứu trường hợp để chỉ ra các kết quả đạt được, thách thức và đề xuất bốn nhóm giải pháp phát triển năng
lực số cho sinh viên sư phạm. Kết quả nghiên cứu góp phần khẳng định vai trò chiến lược của năng lực
số trong đổi mới đào tạo giáo viên, hướng tới nền giáo dục mở, linh hoạt và thích ứng trong kỷ nguyên
số; đồng thời cung cấp luận cứ thực tiễn cho việc hoạch định chính sách đào tạo giáo viên trong bối cảnh
chuyển đổi số giáo dục Việt Nam