36. BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH NĂNG LỰC “TƯ VẤN TÂM LÝ CHO CHA MẸ TRẺ VỀ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý” CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

Abstract

Để chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non tốt, giáo viên mầm non cần có những hiểu biết sâu sắc
về tâm lý của trẻ. Đó là những hiểu biết về các đặc điểm tâm lý bình thường, các vấn đề tâm lý bất thường
ở trẻ, những nguyên nhân và ảnh hưởng của các vấn đề tâm lý này, những khó khăn tâm lý mà trẻ và cha
mẹ trẻ gặp phải. Đối với rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ, giáo viên mầm non cần có hiểu biết về khái
niệm, những dấu hiệu, các nguyên nhân và ảnh hưởng đối với trẻ mầm non, những khó khăn tâm lý mà cha
mẹ trẻ gặp phải khi con của họ mắc rối loạn này, một số biện pháp can thiệp sớm, nội dung, hình thức và
kỹ năng tư vấn tâm lý cho cha mẹ trẻ. Điều này sẽ giúp giáo viên có năng lực tư vấn tâm lý trong giáo dục
mầm non. Năng lực này cần được rèn luyện ngay từ khi còn là sinh viên và tiếp tục rèn luyện, bồi dưỡng
trong quá trình lao động nghề giáo viên mầm non.