PHÂN TÍCH MỘT SỐ CA KHÚC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ HƯỚNG TỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 2018

Tóm tắt

Các tác phẩm âm nhạc, kể cả khí nhạc và thanh nhạc, đều có chung một lý thuyết về sự cấu tạo và hình thành. Việc học tập và hoạt động âm nhạc còn dựa vào các tác phẩm âm nhạc có lời ca là chính trong môi trường học tập hiện nay. Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nền giáo dục mang tính hàn lâm, xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học. Định hướng quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học nói chung và đổi mới phương pháp dạy học chuyên ngành âm nhạc nói riêng là phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo, phát triển năng lực hành động, năng lực cộng tác làm việc của người học. Đó cũng là những xu hướng tất yếu trong cải cách phương pháp dạy học ở mỗi nhà trường trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0.