VẬN DỤNG HỌC THÔNG QUA CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 1

Tóm tắt

Bài báo nghiên cứu về Học thông qua Chơi trong giáo dục tiểu học, với mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh, đặc biệt là trong môn Tiếng Việt lớp 1. Với việc sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính, kết hợp với phương pháp thu thập thông tin thứ cấp từ “Bộ tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên tiểu học về Học thông qua Chơi” và các nghiên cứu khoa học liên quan, nhóm tác giả đã đưa ra được những nguyên tắc thiết kế; hướng dẫn cụ thể các bước xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức thực hiện hoạt động Học thông qua Chơi trong môn Tiếng Việt lớp 1. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc áp dụng Học thông qua Chơi trong dạy học Tiếng Việt lớp 1 là cần thiết để tạo ra môi trường học tập hấp dẫn, giúp học sinh vượt qua những thách thức trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học. Học thông qua Chơi không chỉ mang lại niềm vui mà còn khuyến khích học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự giác và tích cực.