ĐƯA TIẾNG ANH TRỞ THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC: TIẾNG NÓI TỪ NGƯỜI HỌC

DOI: 10.18173/2354-1075.2025-0054

Tóm tắt

Gần đây, chủ đề đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học được thảo luận nhiều trên các diễn đàn của Việt Nam. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày kết quả khảo sát với 487 người vừa tốt nghiệp THPT về những đề xuất để đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Sử dụng kĩ thuật phân tích nhân tố khám phá (EFA), kiểm định tương quan, ANOVA, kết quả nghiên cứu cho thấy có 03 nhóm vấn đề cần đầu tư là vật lực, nhân lực và hiệu lực của việc dạy, kiểm tra tiếng Anh ở bậc phổ thông, bao gồm cả yêu cầu dạy và kiểm tra tiếng Anh theo hướng giao tiếp, chú trọng vào cả 04 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết và sử dụng tiếng Anh để dạy các môn học tự nhiên và xã hội. Kết quả nghiên cứu cũng cho thấy vùng, miền nơi các nghiệm thể sinh sống không có tác động đến các đề xuất của họ. Nghiên cứu này có ý nghĩa thực tiễn, góp phần vào nỗ lực của cả nước trong việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.