Hân, Trần Nguyễn Nguyên

• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 28 (2011): khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mầm non theo hướng “Học với động cơ chơi”
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 13 (2008): Khoa học Xã hội và Nhân văn - Bài viết A
  Ứng dụng chương trình NIE vào hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5 - 6 tuổi
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 54 (2014): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Lí luận và thực tế sử dụng công cụ đánh giá Portfolio trong đánh giá trẻ mầm non
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 57 (2014): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Tìm hiểu về cách tổ chức môi trường chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Hàn Quốc
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 62 (2014): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Tìm hiểu chương trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở Hàn Quốc
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 65 (2014): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  TÓM TẮT Cách tiếp cận Sách khổ lớn được coi là phương pháp hướng dẫn kĩ năng tiền đọc, viết hiệu quả đối với trẻ mầm non. Vì thế, việc áp dụng cách tiếp cận Sách khổ lớn vào hoạt động giáo dục thực tế tại trường mầm non không những giúp trẻ có hứng thú vớ
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 3(68) (2015): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Tổ chức hoạt động dạy toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mầm non
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 6(72) (2015): Khoa học Giáo dục - Bài viết A
  Hành động có vấn đề của trẻ mầm non - nguyên nhân và phương pháp hướng dẫn
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 11(77) (2015): Khoa học Giáo dục - Bài viết A
  Hiệu quả của cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng trong việc hướng dẫn trẻ làm quen chữ viết
  Tóm tắt  PDF
• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 1(79) (2016): Khoa học Giáo dục - Bài viết A
  Làm quen chữ viết cho trẻ mầm non – quan điểm khoa học và thực tiễn ở trường mầm non
  Tóm tắt  PDF