Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Home
About
VJOL Support Center
Contact
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục
Home
About
Submissions
Current
Archives
Search
Search
Current Issue
Vol. 71 No. 1 (2026): Tháng 1 năm 2026
Published:
2026-04-08
ARTICLES
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT BỐI CẢNH TRONG NGHIÊN CỨU FOLKLORE ĐỂ DẠY ĐỌC TRUYỀN THUYẾT TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
3
PDF (Vietnamese)
KÍ HIỆU HỌC NHƯ LÀ MỘT HƯỚNG ĐI KHẢ DỤNG TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC
15
PDF (Vietnamese)
PROPOSING THE APPLICATION OF THE SQ3R STRATEGY IN TEACHING INFORMATIONAL TEXT READING COMPREHENSION AT THE HIGH SCHOOL LEVEL
27
PDF (Vietnamese)
TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ SỐ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
39
PDF (Vietnamese)
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN TRUYỀN KÌ THÔNG QUA CÔNG CỤ THANG ĐO
50
PDF (Vietnamese)
ESTABLISHING A SYSTEM OF SINOVIETNAMESE ELEMENTS AND DESIGNING OF EXERCISES ON SINOVIETNAMESE ELEMENTS FOR GRADE 5 STUDENTS
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0006
60
pdf (Vietnamese)
INTEGRATING HISTORY EDUCATION INTO THE TEACHING OF CHILDREN’S LITERATURE READING COMPREHENSION IN VIETNAMESE PRIMARY SCHOOLS
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0007
72
pdf (Vietnamese)
ORGANIZING EXPERIENTIAL ACTIVITIES TO DEVELOP DIGITAL CAPABILITIES FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0008
80
pdf (Vietnamese)
CURRENT STATUS OF INTELLIGENCE QUOTIENT AMONG FIRST GRADE STUDENTS IN HANOI
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0009
89
pdf (Vietnamese)
E-LEARNING RESOURCES FOR CHINESE VOCABULARY LEARNING AT HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION: CURRENT STATUS AND SOLUTIONS ỨNG DỤNG E-LEARNING TRONG HỌC TỪ VỰNG TIẾNG TRUNG QUỐC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁ
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0010
98
pdf (Vietnamese)
FACTORS INFLUENCING VIETNAMESE EFL TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A QUALITATIVE STUDY IN THE MEKONG DELTA
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0011
107
pdf (Vietnamese)
DEVELOPING A COMPETENCY FRAMEWORK FOR DIFFERENTIATED INSTRUCTION AMONG PRE-SERVICE FINE ARTS TEACHERS AT UNIVERSITIES
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0012
118
pdf (Vietnamese)
A REVIEW OF MEASUREMENT PROPERTIES OF INTELLIGENCE ASSESSMENT TOOLS FOR CHILDREN
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0013
128
pdf (Vietnamese)
RESEARCH ON THE FLIPPED CLASSROOM IN MODERN EDUCATIONAL DEVELOPMENT
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0014
139
pdf (Vietnamese)
AN ANALYSIS OF THE COMPONENTS OF METACOGNITION IN MATHEMATICAL KNOWLEDGE CONSTRUCTION
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0015
148
pdf (Vietnamese)
DESIGNING AND IMPLEMENTING A STEM-S LESSON ON THE TOPIC OF “MAKING FOLK TOYS” IN GRADE 4 TECHNOLOGY
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0016
158
pdf (Vietnamese)
THE SURVEY OF 10th GRADE STUDENTS' INTEREST IN LEARNING CHEMISTRY AT PHU BAI HIGH SCHOOL IN HUE: AN EXPERIMENTAL STUDY
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0017
170
pdf (Vietnamese)
BUILDING A TEACHING MODEL STEM PROJECT TO DEVELOP SCIENTIFIC RESEARCH CAPACITY FOR HIGH SCHOOL STUDENTS
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0018
182
pdf (Vietnamese)
COGNITIVE LEARNING ENGAGEMENT IN FOURTH-YEAR MEDICAL STUDENTS AT CAN THO UNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY: LEVEL AND RELATED FACTORS
DOI: 10.18173/2354-1075.2026-0019
193
pdf (Vietnamese)
View All Issues
Register
Login
Search
Search
Language
Vietnamese
English
Make a Submission
Information
For Readers
For Authors
For Librarians
Home
About
VJOL Support Center
Contact
Back To Top