Vol. 233 No. K1 T2 (2026): Tạp chí Giáo chức Việt Nam

Published: 2026-04-06

• 1. PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA HỘI CỰU GIÁO CHỨC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH CHÍNH QUYỀN HAI CẤP

  1-6
• 2. HỒ CHÍ MINH - HÀNH TRÌNH BA MƯƠI NĂM VÀ SỰ TRỞ VỀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM

  7-11
• 3. NGƯỜI THẦY GIÁO TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

  12-17
• 4. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC NHÂN CÁCH NGƯỜI CÁN BỘ QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY

  18-21
• 5. AN SINH XÃ HỘI - GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG TRONG PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

  22-25
• 6. TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC - THÔNG MINH: MÔ HÌNH GIÁO DỤC SÁNG TẠO TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH

  26-31
• 7. TỪ LÝ LUẬN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐẾN THỰC TIỄN TINH GỌN CHÍNH QUYỀN HAI CẤP Ở VIỆT NAM VAI TRÒ ĐỊNH HƯỚNG CỦA GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

  32-35
• 8. TÁC ĐỘNG CỦA KỸ NĂNG MỀM ĐẾN HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ

  36-39
• 9. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CHUẨN HÓA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH HIỆ

  40-44
• 10. ĐỔI MỚI DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ, CỦNG CỐ NIỀM TIN, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN TRONG KỶ NGUYÊN MỚI Ở VIỆT NAM

  45-48
• 11. ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC XANH - SỐ: MỘT SỐ CHÍNH SÁCH CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG

  49-52
• 12. ỨNG DỤNG SỐ HÓA DI SẢN VĂN HÓA VÀO HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VĂN HÓA VIỆT NAM

  53-57
• 13. THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ XUYÊN BIÊN GIỚI VÀ NHỮNG THÁCH THỨC TRONG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC

  58-62
• 14. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CÔNG TẠI PHƯỜNG BẠC LIÊU TRONG BỐI CẢNH SẮP XẾP ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH

  63-67
• 15. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA HỌC TẬP CỦA CÁC KHOA GIÁO VIÊN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

  68-72

• 16. KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI TRẺ 5-6 TUỔI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ 2 NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  73-76
• 17. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA TIẾP CẬN VĂN HOÁ ĐỊA PHƯƠNG

  77-80
• 18. ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ THIẾU NHI VÀ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

  81-84
• 19. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  85-89
• 20. QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

  90-93
• 21. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG THỚI HÒA, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  94-97
• 22. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH ĐƠN GIẢN GIÚP SINH VIÊN KHỐI CAO ĐẲNG NGHỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG HIỆU QUẢ

  98-102
• 23. ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP BLENDED LEARNING VÀO DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN HỆ TRUNG CẤP TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

  103-106
• 24. NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ KPI CHO TRUNG TÂM TUYỂN SINH - GIỚI THIỆU VIỆC LÀM CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THANH HÓA

  107-110
• 25. ĐÀO TẠO KỸ NĂNG THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THANH HÓA: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  111-115
• 26. NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  116-119
• 27. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI KHOA NGOẠI NGỮ - TIN HỌC, TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II

  120-123
• 28. GIẢI PHÁP AI HỖ TRỢ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TIẾNG PHÁP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

  124-127
• 29. ỨNG DỤNG INTERNET TRONG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  128-131
• 30. BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO CÁN BỘ, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI HIỆN NAY THEO VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG

  132-135
• 31. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG ĐỌC CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG HIỆN NAY

  136-139
• 32. QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH

  140-142
• 33. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH SỨC KHỎE TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN

  143-147
• 34. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH THIẾT KẾ THỜI TRANG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  148-152
• 35. VĂN HÓA THỂ CHẤT TRONG ĐỜI SỐNG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

  153-155
• 36. XU HƯỚNG VIỆC LÀM THỜI ĐẠI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ YÊU CẦU BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC MỚI CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ

  156-160
• 37. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI CỦA HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN HUỆ HIỆN NAY

  161-164

• 38. NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỌC TẬP

  165-169
• 39. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

  170-175
• 40. QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYỂN ĐỔI SỐ CHO GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGHIỆP HIỆN NAY

  176-179
• 41. PHÁT TRIỂN BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THỰC HÀNH AUTOCAD DỰA TRÊN SẢN PHẨM THIẾT KẾ

  180-183
• 42. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG NGHE HIỂU TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH

  184-187
• 43. PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VĂN BẢN HỌC THUẬT TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG ĐỌC - VIẾT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  188-191
• 44. DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÉP TÍNH VI PHÂN HÀM NHIỀU BIẾN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO SINH VIÊN KHỐI KINH TẾ

  192-196
• 45. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA HỌC TẬP LINH HOẠT

  197-201
• 46. HABITUS VÀ CẤU TRÚC CƠ HỘI TRONG GIÁO DỤC SỐ: TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN NHỮNG KHẢ THỂ TIẾP CẬN CHO KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

  202-205
• 47. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO THEO HƯỚNG HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  206-209
• 48. GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

  210-214
• 49. ỨNG DỤNG HỆ THỐNG PHẢN HỒI DỰA TRÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM NÂNG CAO ĐỘ CHÍNH XÁC PHÁT ÂM TRONG LỚP HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ

  215-218
• 50. NÂNG CAO ĐỘNG LỰC HỌC NÓI TIẾNG ANH THÔNG QUA KỂ CHUYỆN HỖ TRỢ BỞI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

  219-222
• 51. ĐỀ XUẤT DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA NAM BỘ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

  223-227
• 52. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG NHÌN TỪ THỰC TIỄN SẢN XUẤT VÀ TIÊU THỤ CÂY DƯỢC LIỆU TẠI THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2020 - 2024

  228-230
• 53. Nghiên cứu hiện tượng chuyển đổi mã ngôn ngữ trong hội thoại lớp học tiếng Anh trực tuyến tại Học viện SunUni từ góc độ phân tích hội thoại

  231-234
• 54. Mô hình hóa toán học trong giảng dạy xác suất - thống kê Cho sinh viên y khoa thông qua các ví dụ

  235-239