Tạp chí Thiết bị Giáo dục

Bài viết

• THIẾT KẾ MÔ HÌNH DẠY HỌC SINH HỌC TÍCH HỢP HỌC LIỆU SỐ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

  Hoàng Thanh Tâm, Hoàng Phú Hiệp, Giang Thu Thuỷ

  1-4

  • PDF

• TĂNG CƯỜNG SỰ PHỐI KẾT HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI HIỆN NAY

  Phạm Bích Hằng

  319-321

  • PDF

• THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC STEM NỘI DUNG “SỰ PHẢN XẠ TOÀN PHẦN” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 THEO TIẾN TRÌNH KHOA HỌC VÀ QUY TRÌNH KỸ THUẬT

  Cao Thị Sông Hương, Trần Thị Kim Hồng, Trần Nguyễn Gia Huy, Lê Khả Hân, Phan Hồng Yến

  5-7

  • PDF

• ỨNG DỤNG CHATGPT HỖ TRỢ SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TỰ HỌC VIẾT TIẾNG ANH

  Đoàn Thị Phương

  8-10

  • PDF

• ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TRONG QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

  Nguyễn Thuý Hằng

  11-13

  • PDF

• VẬN DỤNG DẠY HỌC TRỰC QUAN TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “ĐIỆN TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

  Phạm Thị Mỹ Hạnh, Trần Thị Thanh Thư, Nguyễn Gia Huy

  14-16

  • PDF

• HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUỲNH THÚC KHÁNG (HÀ NỘI)

  Nguyễn Mạnh Hưởng, Lê Thị Hiếu Ngân; Nguyễn Hoàng Gia Phúc, Trần Thị Châm, Nguyễn Thị Thuỷ

  17-20

  • PDF

• PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN ROBOT MÔ PHỎNG TRONG COPPELIASIM BẰNG CỬ CHỈ TAY SỬ DỤNG HỌC SÂU

  Phạm Thị Thùy Ni, Nguyễn Thị Lanh, Nguyễn Mạnh Hùng, Đào Việt Anh

  21-23

  • PDF

• NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ÁP DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ TÂN GIANH, QUẢNG TRỊ

  Trần Mạnh Hùng, Hoàng Ánh Nguyệt, Nguyễn Khánh Ngọc, Lê Thị Bạch Liên

  24-26

  • PDF

• THIẾT KẾ HỌC LIỆU TRỰC TUYẾN CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN - VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

  Trương Thị Bạch Yến, Phạm Thị Mỹ Hạnh, Nguyễn Thanh Tình

  27-29

  • PDF

• ỨNG DỤNG TRUYỆN TRANH ĐỂ DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG NHẬT LÀ NGOẠI NGỮ 2 CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH VÀ TIẾNG TRUNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

  Hồ Thị Hoài Nam

  30-32

  • PDF

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC VÀ TỰ NGHIÊN CỨU HỌC PHẦN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG

  Vũ Thị Tuyết

  33-35

  • PDF

• THIẾT KẾ MẠNG SCADA SỬ DỤNG PLC FX1N VÀ MODULE FX1N-485BD KẾT NỐI BIẾN TẦN THEO GIAO THỨC MODBUS RTU

  Đặng Văn Hữu, Lại Hồng Hùng, Trần Chí Quang, Nguyễn Ngọc Hiển

  36-38

  • PDF

• QUY TRÌNH ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN ĐIỆN HỌC - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Hoàng Vủ, Hà Thái Thuỷ Lê, Lê Gia Bảo, Phạm Thị Mỹ Duyên

  39-41

  • PDF

• KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG SƯ PHẠM THUỘC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Lê Thị Vân Kiều

  42-45

  • PDF

• HIỆU QUẢ CỦA ỨNG DỤNG UNITY TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP TƯƠNG TÁC

  Nguyễn Hữu Tâm, Trần Chí Hiếu

  46-48

  • PDF

• DẠY HỌC TƯƠNG TÁC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG VÀO DẠY HỌC NGOẠI NGỮ

  Nguyễn Văn Thọ

  49-51

  • PDF

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG XÂY DỰNG NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  Nguyễn Hải Dương

  52-54

  • PDF

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT NÓI ĐUỔI CHO NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH

  Đỗ Lê Hải Hà

  55-57

  • PDF

• THIẾT KẾ VÀ ỨNG DỤNG HỆ THỐNG TỦ ĐIỀU KHIỂN THÔNG MINH TRONG GIẢNG DẠY NGHỀ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP

  Hoàng Minh Hải, Nguyễn Văn Dược, Nguyễn Trọng Thanh, Hoàng Minh Thuận, Phạm Văn Trịnh, Nguyễn Văn Nghĩa

  58-60

  • PDF

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM GIẢM TẢI KHỐI LƯỢNG CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN TRONG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

  Trịnh Lan Hương

  61-64

  • PDF

• THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG AI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 5

  Trần Thị Kim Cúc. Hứa Trần Bảo Ngọc, Huỳnh Thị Như Phương, Nguyễn Thị Diệu Thanh, Hồ Phan Quỳnh Như

  65-67

  • PDF

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẾ ẢO (VR) VÀO THIẾT KẾ MÔ HÌNH PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

  Kiều Mạnh Hùng, Nguyễn Thảo Duyên, Đinh Quang Mạnh, Nguyễn Thị Thùy Dung, Phạm Thị Gia Hân, Nguyễn Hoàng Anh

  68-71

  • PDF

• TÁI THIẾT KẾ BÀI KIỂM TRA TIẾNG ANH TRONG THỜI ĐẠI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: HƯỚNG TIẾP CẬN “AI-PROOF ASSESSMENT”

  Nguyễn Ngọc Lan

  72-75

  • PDF

• ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

  Trần Hoàng Thành Vinh, Lưu Thị Minh, Phạm Thị Minh Phương

  76-78

  • PDF

• KHAI THÁC PHẦN MỀM SCILAB ĐỂ MÔ PHỎNG HỆ THỐNG KỸ THUẬT: MỘT CÔNG CỤ HIỆU QUẢ CHO GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU

  Lê Văn Thắng

  79-81

  • PDF

• ỨNG DỤNG VIDEO NGẮN TRÊN MẠNG XÃ HỘI VÀO VIỆC HỌC TỪ VỰNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ

  Trần Thanh Thư

  82-84

  • PDF

• VAI TRÒ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG MÔ PHỎNG TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

  Vũ Thị Nhung

  85-87

  • PDF

• CÁCH THỨC SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HIỆU QUẢ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Hoàng Thanh Thuý

  88-90

  • PDF

• XÂY DỰNG BỘ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN VÕ THUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN

  Quánh Nguyễn Trung Hiếu

  91-93

  • PDF

• THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ HỖ TRỢ DẠY HỌC TOÁN 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG HUẾ

  Tạ Thương Huyền

  94-98

  • PDF

• USING NOTEBOOKLM TO IMPROVE READING COMPREHENSION SKILLS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN HA TINH PROVINCE

  Dang Thi Kieu Giang, Dang Thi Kieu Giang

  99-101

  • PDF

• THE EMPLOYMENT OF HUMOUR IN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS: A CASE STUDY OF HIGH SCHOOL VIETNAMESE STUDENTS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES

  Trần Thị Hoa Mai Nguyen

  102-105

  • PDF

• AN ANALYSIS OF ENGLISH WRITING ERRORS AMONG NON-ENGLISH MAJORS AT TRA VINH UNIVERSITY: APPLYING THE THREE-LAYER MODEL TO ACADEMIC ENGLISH WRITING INSTRUCTION

  Nguyễn Thanh Trung

  106-108

  • PDF

• THE APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING AND LEARNING CHEMISTRY IN HIGHER EDUCATION

  Ngô Thị Kim Dung, Dương Thị Huyền

  109-111

  • PDF

• REPOSITIONING FROM EFL TO ESL: WHAT VIETNAM CAN LEARN FROM SINGAPORE

  Tran Kim Hien

  112-114

  • PDF

• CHALLENGES AND OPPORTUNITIES OF IMPLEMENTING THE 2018 GENERAL EDUCATION ENGLISH CURRICULUM IN VIETNAM: A CRITICAL REVIEW

  Tran Thi Hien

  115-117

  • PDF

• CHALLENGES ENCOUNTERED BY ENGLISH LANGUAGE TEACHERS IN THE TRANSITION TOWARD ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN VIETNAM (2025 - 2035) WITH A VISION TO 2045

  Nguyễn Thị Kim Hiền

  118-120

  • PDF

• ENHANCING SPEAKING CONFIDENCE THROUGH WEEKLY NEWS PRESENTATIONS: AN ACTION RESEARCH ON THIRD-YEAR ENGLISH MAJORS AT HTU

  Dau Thi Mai Phuong

  121-123

  • PDF

• APPLYING AI TO SUPPORT INSTRUCTORS IN PROGRAMMING ASSESSMENT: A PILOT STUDY

  Nguyen Ngoc Dan Thanh, Le Minh Tu

  124-127

  • PDF

• INTEGRATING TECHNOLOGY INTO ENGLISH LISTENING AND SPEAKING INSTRUCTION

  Ta Thi Thanh

  128-131

  • PDF

• THE EFFECTS OF SHADOWING ON WORD STRESS PRODUCTION AMONG NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS AT BRVT UNIVERSITY

  Vu Thi Minh Tam, Nguyen Thi Phuong

  132-134

  • PDF

• ABSTRACT WRITING IN RESEARCH ARTICLES: AN INTEGRATED PERSPECTIVE FOR EFL CONTEXTS

  Huynh Thi Anh Tram

  135-137

  • PDF

• INVESTIGATING STORYTELLING TO TEACH YOUNG LEARNERS IN EFL CLASSROOM

  Lê Hồng Phương Thảo, Trần Ngọc Ánh

  138-141

  • PDF

• A DESCRIPTIVE STUDY OF SELF-PRODUCED PODCASTS AND SOCIAL MEDIA INTEGRATION: ENHANCING SPEAKING SKILLS AND LEARNER AUTONOMY AMONG FIRST-YEAR ENGLISH MAJORS

  Nguyen Thi Bich Lien

  142-145

  • PDF

• ĐÁNH GIÁ XU HƯỚNG CHỌN NGÀNH, NGHỀ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG THÁP DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA NGHỊ ĐỊNH 116/2020/NĐ-CP

  Nguyễn Thị Thanh Thảo, Phan Nhật Phát, Trần Thị Huỳnh Như, Phạm Thành Lợi

  146-149

  • PDF

• THE DEVELOPMENT OF VIETNAMESE CULINARY TOURISM: A CASE STUDY OF HO CHI MINH CITY

  Kiều Thủy Tiên

  150-152

  • PDF

• THE IMPACTS OF “INTERACTION STYLES AT THE WORKPLACE” COURSE ON THU DAU MOT UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SKILL DEVELOPMENT

  Tào Thị Thụy Khê

  153-155

  • PDF

• CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN SHIFTING ENGLISH LECTURERS’ ROLES IN VIETNAM FROM CONVEYORS OF KNOWLEDGE TO DIGITAL FACILITATORS IN THE AI ERA: A CASE STUDY AT DONGNAI UNIVERSITY

  Le Tuyet Trinh

  156-158

  • PDF

• HIỆU QUẢ CỦA KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM ĐỐI VỚI KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 4

  Nguyễn Đức Vinh

  159-162

  • PDF

• ĐÁNH GIÁ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA LỄ CẤP SẮC NGƯỜI DAO QUẦN TRẮNG Ở XÃ YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VĂN HÓA VÀ DU LỊCH CỘNG ĐỒNG

  Bùi Tường Vân, Bàn Thị Thuý

  163-165

  • PDF

• GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH: SỰ THAM GIA CỦA HỌC SINH VÀO VIỆC ĐÁNH GIÁ VÀ CHỈNH SỬA LỖI SAI CỦA CHÍNH MÌNH

  Đặng Thị Lan

  166-168

  • PDF

• Ý THỨC TỰ TÔN DÂN TỘC TỪ TRUYỀN KÌ MẠN LỤC ĐẾN TRUYỀN KÌ TÂN PHẢ

  Đào Thị Thu Thủy, Phạm Thị Huyền My, Phạm Nguyễn Minh Phương, Nguyễn Hiền My, Hoàng Vân Anh, Lương Phương Anh

  169-171

  • PDF

• VAI TRÒ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

  Hoàng Thị Yến

  172-174

  • PDF

• HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ KHOE TRỰC TIẾP TRÊN FACEBOOK CỦA NGƯỜI VIỆT

  Ngô Thị Kim Khánh, Nguyễn Dương Hưng, Nguyễn Thị Mai Hương, Lê Thị Linh, Bùi Vũ Minh Ngọc

  175-177

  • PDF

• ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ GIÁ TRỊ ĐO LƯỜNG CỦA ĐỀ THI TIẾNG TRUNGTRONG KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2020 - 2025

  Ngô Trần Đức Tâm

  178-181

  • PDF

• GIỌNG ĐIỆU TRONG VŨ TRUNG TÙY BÚT: TỪ HOÀI NIỆM ĐẾN PHẢN TỈNH - DẤU ẤN PHONG CÁCH PHẠM ĐÌNH HỔ

  Đào Thị Thu Thủy, Trần Bảo Linh, Tăng Thị Khánh Linh, Trần Thùy Linh, Đoàn Châu Anh, Nguyễn Ngọc Minh Nhi

  182-184

  • PDF

• YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHĂM SÓC SỨC KHOẺ TÂM THẦN CHO NGƯỜI LAO DỘNG ĐANG LÀM VIỆC TRONG KHU VỰC HÀNH CHÍNH CÔNG

  Nguyễn Hữu Long

  185-187

  • PDF

• TÁC NHÂN GÂY STRESS NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT TẠI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN BIỆT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Bùi Hồng Thúy

  188-190

  • PDF

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY BƠI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN

  Thân Văn Đà

  191-193

  • PDF

• TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ

  Hồ Thị Thu Hiền

  194-196

  • PDF

• PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

  Võ Thị Từ Hiếu, Nguyễn Thị Lý

  197-199

  • PDF

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ NĂNG NGHE VÀ PHÂN TÍCH BÀI NHẠC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO TP. HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thị Kim Ngọc

  200-202

  • PDF

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI KHU DU LỊCH SINH THÁI XẺO QUÝT, TỈNH ĐỒNG THÁP

  Huỳnh Thị Ngọc Duyên, Đào Ngọc Bích

  203-205

  • PDF

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ỨNG PHÓ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ BẢO TỒN RỪNG NGẬP MẶN: BÀI HỌC TỪ XÃ PHAN NGỌC HIỂN, TỈNH CÀ MAU

  Nguyễn Thảo Trân, Đào Ngọc Bích

  206-208

  • PDF

• NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH CHUYỂN ĐỔI RÁC THẢI SINH HOẠT THÀNH ĐIỆN NĂNG

  Nguyễn Trung Thoại, Huỳnh Minh Hoàng, Nguyễn Thanh Tước

  209-212

  • PDF

• ỨNG DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ XE TỰ LÁI: TỔNG QUAN CHUYÊN SÂU VÀ CÁC HƯỚNG NGHIÊN CỨU TƯƠNG LAI

  Phạm Thế Hùng, Nguyễn Ngọc Hiển

  213-216

  • PDF

• ĐÁNH GIÁ SỰ THAY ĐỔI MỘT SỐ THÔNG SỐ HOÁ LÝ CỦA MÔI TRƯỜNG NƯỚC NUÔI CÁ CHÌNH TRONG MÔ HÌNH NUÔI TUẦN HOÀN SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH GROWMAX VS

  Đặng Thị Thuý

  217-220

  • PDF

• TỐI ƯU HÓA QUÁ TRÌNH NẠP ẮC QUY BẰNG PWM THÍCH NGHI THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

  Nguyễn Long Hải, Đoàn Văn Hải

  221-223

  • PDF

• QUY TRÌNH KHAI THÁC TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC ĐỌC - VIẾT TIẾNG TRUNG DỰA TRÊN MÔ HÌNH KOLB VÀ VYGOTSKY

  Đào Thị Xuân Yến

  224-226

  • PDF

• CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH SỬ DỤNG CHATGPT TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT

  Đỗ Thị Minh Quyền, Lương Quốc Vũ, Nguyễn Thị Hoài Phương

  227-230

  • PDF

• TỰ CHỦ TÀI CHÍNH HOÀN TOÀN TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TỪ THÁCH THỨC HỆ THỐNG ĐẾN GIẢI PHÁP BỀN VỮNG

  Lê Kiên Thành, Lê Thụy Lam

  231-233

  • PDF

• PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TIẾNG TRUNG QUỐC

  Trần Thị Kim Trang

  234-236

  • PDF

• THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  Phan Thị Phương Thảo, Phan Lê Anh Thơ, Đặng Thị Thanh Hương

  237-239

  • PDF

• TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH TRONG CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC

  Trịnh Thùy Lam

  240-242

  • PDF

• THỰC TRẠNG TÂM LÝ SỢ SAI TRONG HỌC TẬP Ở SINH VIÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

  Đinh Thảo Nhi, Võ Ngọc Như Phúc

  243-245

  • PDF

• CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG CHIA SẺ CẢM XÚC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN CHO TRẺ 3-4 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA THIÊN LÝ 1

  Nguyễn Thị Thanh Trúc

  246-248

  • PDF

• SO SÁNH NGÔN NGỮ TẠO HÌNH TRONG PHONG CÁCH TẢ THỰC CỦA REMBRANDT VÀ TITIAN

  Nguyễn Văn Ân

  249-251

  • PDF

• MÔ HÌNH ĐÀO TẠO KÉP: SỰ GẮN KẾT CHẶT CHẼ GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP

  Nguyễn Văn Phong

  252-254

  • PDF

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CỦA GIẢNG VIÊN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

  Nguyễn Thế Dư; Nguyễn Viết Tiến

  255-257

  • PDF

• NGHIÊN CỨU LỖI SAI VỀ NGỮ PHÁP VÀ TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC GIAI ĐOẠN BẮT ĐẦU HỌC KỸ NĂNG VIẾT

  Tống Thùy Vân

  258-261

  • PDF

• NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC GIẢNG DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN DƯỢC KHÔNG CÓ NỀN TẢNG TIẾNG ANH TỐT - PHƯƠNG PHÁP CLILL VÀ CÁC TRẢI NGHIỆM THỰC CHIẾN

  Nguyễn Thị Thanh Vân

  262-265

  • PDF

• TƯ DUY NỖ LỰC VÀ SỰ CHẤP NHẬN THÔNG TIN SAI LỆCH CỦA SINH VIÊN KHI SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

  Đỗ Thị Thu Giang, Trần Thu Hằng, Nguyễn Thị Trang, Nguyễn Thanh An, Đỗ Thị Mỹ Duyên

  266-269

  • PDF

• MỘT SỐ KỸ THUẬT CƠ BẢN TRONG HÁT DÂN CA VIỆT NAM DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG

  Nguyễn Thị Ái

  270-272

  • PDF

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ NÂNG CAO NHẬN THỨC CHUYỂN ĐỔI SỐ CHO SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

  Dương Thanh Dũ

  273-275

  • PDF

• XÂY DỰNG HỆ SINH THÁI GIÁO DỤC THÔNG MINH TỪ ỨNG DỤNG DỮ LIỆU LỚN ĐẾN THÚC ĐẨY TƯ DUY KHỞI NGHIỆP CHO SINH VIÊN

  Nguyễn Quang Minh

  276-278

  • PDF

• TÌM HIỂU HOESIK - ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA CÔNG SỞ HÀN QUỐC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI, PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VĂN HÓA DOANH NGHIỆP HÀN QUỐC

  Nguyễn Thị Kim Ngọc

  279-282

  • PDF

• GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH CHO TRẺ MẦM NON 5-6 TUỔI THEO TIẾP CẬN TRẢI NGHIỆM

  Dương Thu Giang, Dương Thu Giang, Dương Thu Giang

  283-285

  • PDF

• NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP CHUYÊN MÔN NÂNG CAO KỸ THUẬT CHUYỀN BÓNG CAO TAY CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

  Nguyễn Ngọc Bính, Nguyễn Tiên Phong, Nguyễn Văn Thanh

  286-288

  • PDF

• THỰC TRẠNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CHUYÊN NGÀNH THỂ DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Đường Thị Hương, Nguyễn Thị Thảo

  289-292

  • PDF

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN DIỆN VÀ PHẢN BÁC CÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II

  Nguyễn Thị Thanh Hoa, Nguyễn Thị Thanh Hoa

  293-295

  • PDF

• SỬ DỤNG CHATBOT TRONG DẠY HỌC MÔN SINH LÝ DINH DƯỠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ CHO HỌC VIÊN TRUNG CẤP KỸ THUẬT CHẾ BIẾN MÓN ĂN

  Phan Nữ Phước Hồng

  296-298

  • PDF

• NHẬN DIỆN ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH LỢI DỤNG VẤN ĐỀ DÂN TỘC, TÔN GIÁO CHỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM HIỆN NAY

  Nguyễn Đình Tuấn

  299-301

  • PDF

• NÂNG CAO VAI TRÒ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Phan Nam Thái, Hoàng Thanh Thuý

  302-304

  • PDF

• NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Đặng Văn Giáp, Nguyễn Phạm Thanh Long

  305-307

  • PDF

• LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG RỔ LỨA TUỔI 13-14 TẠI TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG THANH THIẾU NHI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ

  Nguyễn Hải Đường

  308-310

  • PDF

• XÂY DỰNG HÌNH ẢNH TRONG GIAO TIẾP ỨNG XỬ CỦA CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC TRONG BỐI CẢNH MỚI CỦA QUỐC GIA

  Đinh Thị Hải Yến

  311-313

  • PDF

• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN NĂM HAI NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Phạm Thị Kim Chi, Ngô Tú Linh

  314-316

  • PDF

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Huỳnh Thị Trúc Giang

  317-319

  • PDF

• TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN TỘC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỰC TIỄN CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI HIỆN NAY Ở VIỆT NAM

  Nguyễn Công An

  320-322

  • PDF

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK CHO SINH VIÊN TRONG HUẤN LUYỆN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH HÀ NỘI

  Phùng Thị Tâm Tình, Vũ Văn Tuấn

  323-325

  • PDF

• NGOẠI NGỮ - “CHÌA KHÓA VÀNG” ĐỂ LÀM VIỆC TỪ XA TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

  Nguyễn Thị Ngọc Phương

  326-328

  • PDF

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH MUA SẮM TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

  Trần Nguyên Bình

  329-331

  • PDF

• TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ CÓ HỖ TRỢ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN MỨC ĐỘ LO LẮNG CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Nguyệt Minh

  332-334

  • PDF

• ĐỘNG LỰC HỌC NGOẠI NGỮ CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN TRONG THỜI ĐẠI SỐ: THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

  Nguyễn Thị Thương

  335-337

  • PDF

• ĐỌC HIỂU BÀI BÁO KHOA HỌC: KINH NGHIỆM CHO SINH VIÊN MỚI BẮT ĐẦU NGHIÊN CỨU

  Trịnh Minh Ngọc Linh

  338-340

  • PDF

• PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG TRUNG QUỐC QUA BÀI HÁT CHO TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP: Ý NGHĨA SƯ PHẠM VÀ HIỆU QUẢ THỰC TIỄN

  Ngô Văn Khánh

  341-344

  • PDF

• CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ CHIẾN LƯỢC NHÀ TRƯỜNG TRONG TÍCH HỢP AI TẠO SINH Ở GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

  Trần Thị Huế

  345-347

  • PDF

• BẢO VỆ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TA

  Đặng Xuân Phong, Nguyễn Hải Trung, Dương Văn Khoa

  348-351

  • PDF

• ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ THEO HƯỚNG SỐ HÓA VÀ XANH HÓA NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ VĨNH PHÚC

  Lê Thành Chung

  352-354

  • PDF

• TÁC ĐỘNG CỦA TRANH BIỆN THEO CHỦ ĐỀ ĐẾN KỸ NĂNG NÓI VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

  Nguyễn Thị Lưu

  355-357

  • PDF

• CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH MUA HÀNG QUA LIVESTREAM CỦA SINH VIÊN TẠI TỈNH HÀ TĨNH

  Trần Thị Bình

  358-360

  • PDF

• PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG CƠ CẤU KINH TẾ CỦA TỈNH HÀ TĨNH

  Nguyễn Thị Nên, Nguyễn Thị Nên

  361-363

  • PDF

• CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC KHU VỰC TRUNG TRUNG BỘ TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ TƯ

  Nguyễn Thị Hồng Hiền

  364-366

  • PDF

• PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẶC KHU PHÚ QUỐC, TỈNH AN GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  Nguyễn Anh Khoa

  367-369

  • PDF

• ĐỔI MỚI NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN

  Phạm Huy Quang

  370-372

  • PDF

• NGUYÊN TẮC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC MĨ THUẬT CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MĨ THUẬT THEO TIÉP CẬN LINH HOẠT

  Trần Thị Vân, Nguyễn Thị Tuyết Trinh

  373-375

  • PDF

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN LẬP MẠC ĐĨNH CHI, NỘI BÀI, HÀ NỘI THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM

  Nguyễn Đăng Thịnh

  376-378

  • PDF

• QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN THAM GIA

  Nguyễn Tạ Thảo Linh

  379-381

  • PDF

• MÔ HÌNH QUẢN LÝ CAN THIỆP GIÁO DỤC SỚM TRẺ KHUYẾT TẬT THEO TIẾP CẬN THAM GIA: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM

  Vũ Thị Thanh Nga

  382-384

  • PDF

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGOÀI CÔNG LẬP THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG

  Nguyễn Phương Nga

  385-387

  • PDF

• CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

  Trần Thị Kim Ngân

  388-391

  • PDF

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO KHỐI NGÀNH SỨC KHỎE TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG GẮN VỚI CHUẨN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP

  Vũ Thị Thảo

  392-394

  • PDF

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC THÔNG QUA PHÁT HUY VAI TRÒ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG ĐẦU VÀO CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC

  Nguyễn Thanh Tuấn

  395-397